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    精彩回顧

    院長楊靜利到學前教育系調研座談

    ? ?11月2日下午,院長楊靜利、副院長孟洪武結束與滄州市第三幼兒園合作簽約儀式后,即刻到學前教育系進行調研與教師代表座談。

    ? ?參加座談的有學前教育系黨總支書記王天行、系主任康紹森、副主任邵文恰、輔導員和專業教師代表30余人??抵魅问紫葏R報了學前教育系自建系以來在專業建設、師資隊伍建設、課程改革、專業認證、全員考教師資格證、實習實訓改革等方面的工作情況。參與座談的教師代表就學院的建設發展發表了自己的認識和見解。

    ?楊院長(右2)、孟院長(右3)與教師代表進行座談

    ? ?楊院長對學前教育系的系風、學風、教風給予了充分肯定,對近期學前教育系開展的各項工作也給予高度認同。楊院長說:單位發展關鍵在于人的發展,只有個人發展好,集體才能發展好,剛才康主任匯報中提到學前教育系領導班子正在引導青年教師制定個人發展規劃,這是非常好的做法。青年教師未來五至十年的發展會直接影響和決定學院的發展。個人規劃能否實現,很大程度上取決于你對單位做了多少貢獻。青年教師要主動把個人規劃和學院發展融合到一起。實現個人發展,首先要做一個明白人,要明白自己的成色、清楚扮演的角色,換言之,就是要對自己能力有個準確的定位,對崗位職責有個明確的了解,對工作成效有個客觀的了解。


    ? ?光了解自己不夠,還要了解這個時代,了解國家、社會尤其是當今幼兒家長對幼兒教育和幼兒教師的期望;第二要深入幼兒園、了解優質幼兒園的特點,要能夠勝任幼兒園老師角色,爭做雙師型教師;第三還要了解在校學生以及目前教育教學的現狀。要因材施教,言傳身教,不能把學生當容器,單純地填塞知識,成批生產同一類產品。職業教育首先應該是教育,其次才是知識技能。要把立德樹人放在首位,要加強對學生的人文關懷和情感教育,主動了解學生的思想困惑和精神需求,幫助他們解決困難,走岀困境。幫助學生形成正確的思想觀念,建立健康的精神家園,安頓和美化好自己的心靈。

    ? ?楊院長告誡教師們:我們是人類靈魂的工程師,從事著天底下最光彩的事業。我們要用一生做好一件事,那就是修煉自己,完善自我,立志做一個教育家。希望每位教師都能做一個“發光體”,成為讓學生瞧得起、信得過、記得住、傳得開。愿每位教育工作者都能象磁鐵一樣吸引學生,使得學生愿意與你在一起,愿意成為和你一樣的人!

    ? ?參與座談的教師代表對楊院長的諄諄教誨和對青年教師提出的殷殷期盼非常感動,并表示一定深入學習和領會院長講話,努力成為讓學生尊敬、讓學生服氣、讓學生信的過好老師,用一生踐行為黨育人、為國育才的神圣使命。



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